21．小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上。這說明小劉的（ ）。

A．注意廣度大

B．注意穩(wěn)定性強

C．注意分配性好

D．注意轉(zhuǎn)移快

22．我們熟悉某位身材高大的人，不會因為他站得遠，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（ ）。

A．整體性

B．意義性

C．恒常性

D．選擇性

23．正在上語文課的學生被音樂教室突然傳出的鋼琴聲所吸引，這種心理現(xiàn)象是（ ）。

A．隨意注意

B．隨意前注意

C．不隨意注意

D．隨意后注意

24．當一個人顏值比較高，他的其他同外表無關(guān)的表現(xiàn)也會得到更好的評價。這是造成社會知覺偏差的（ ）。（?？迹?/p>

A．寬大效應(yīng)

B．暈輪效應(yīng)

C．中心品質(zhì)

D．刻板印象

25．人的心理活動能在時間上連續(xù)，主要是由于（ ）。

A．記憶的作用

B．思維的作用

C．想象的作用

D．聯(lián)想的作用

26．“萬綠叢中一點紅”容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（ ）。

A．強度的特點

B．新異性的特點

C．變化的特點

D．對比顯著的特點

27．創(chuàng)造性思維的特點不包括（ ）。

A．流暢性

B．適應(yīng)性

C．靈活性

D．獨創(chuàng)性

28．氣象諺語“朝霞不出門，晚霞行千里”反映了思維的（ ）特征。

A．間接性

B．概括性

C．抽象性

D．系統(tǒng)性

29．在記憶一串數(shù)字的時候往往容易記住后面幾位數(shù)，這種現(xiàn)象叫作（ ）效應(yīng)。

A．首因

B．近因

C．得寸進尺

D．門面

30．在現(xiàn)實教學的過程中，有的教師會對知識分子家庭的孩子格外青睞，認為這樣的孩子比較聰明、勤奮。這種情況屬于（ ）。

A．首因效應(yīng)

B．暈輪效應(yīng)

C．投射效應(yīng)

D．刻板印象