10．記憶過(guò)程中的保持環(huán)節(jié)，是把識(shí)記過(guò)的事物以一定的形式儲(chǔ)存在頭腦中的過(guò)程。這種過(guò)程是一種富于變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。?（ ）

11．表象的形象比知覺(jué)的形象生動(dòng)，但不穩(wěn)定。?（ ）

12．小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無(wú)意注意仍起著作用。?（ ）

13．機(jī)械識(shí)記是一種死記硬背，其效率明顯低于意義識(shí)記。在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生意義識(shí)記的能力，而扼制機(jī)械識(shí)記的發(fā)展。?（ ）

14．教師在課堂中講授知識(shí)時(shí)音量不能太低，各種直觀教具和圖表的大小及線條的粗細(xì)都要保持一定的刺激強(qiáng)度，這樣教學(xué)效果才好。?（ ）

15．集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。?（ ）

16．“想起母親的笑臉”是一種想象。?（ ）

17．小學(xué)階段是有意注意發(fā)展的重要階段，并且這一階段有意注意最終取代無(wú)意注意的主導(dǎo)地位。?（ ）

18．幻想是一種不切實(shí)際、不能實(shí)現(xiàn)的空想，因而它是消極的。（ ）

19．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，理解就越深刻，對(duì)事物的知覺(jué)也就越完整、精確。 （ ）